ENTREVISTA DÍA 09-12-2008
DESARROLLO Y CONCLUSIONES
ASISTENTES:
Consejo Escolar CEIP Ciudad de Valencia
D. Bonifacio Alcañiz (Director Área Territorial)
D. Francisco Escribano (Jefe Área Territorial)
D. Pepe Martínez (Jefe Responsable Centros Públicos)
Dª. Cristina Jáuregui (Técnico de Educación de la Junta Municipal)
Dª. Mª de los Desamparados Espejo (Inspectora de Zona)
Comienza D. Bonifacio Alcañiz (“abiertos y sensibles a actuar en todo sentido”) exponiendo la situación en orden a dos circunstancias que tienen que ser explicadas e informadas y las actuaciones pertinentes:
Tenemos una “obra singular” cuya actuación debe ser “ágil y rápida” justificada por Decreto día 31-10-2008 de Gerencia De Urbanismo, Servicio de Conservación y Edificación Deficiente. Departamento de Intervención en la Conservación. Órgano con capacidad de actuación inmediata sin necesidad de hacer proyecto, publicarlo en el boletín oficial ni sacarlo a concurso público (cauce habitual en cualquier otra obra planificada).
Según Decreto tenemos necesidad de Intervención en la red horizontal de saneamiento y en la demolición y reparación de muro de contención de tierras, rotura en arquetas y pozos que inciden en el incorrecto funcionamiento de dicha red horizontal de saneamiento, cimentación.
Tenemos una “obra normalizada” planificada, que ejecutará la Junta Municipal, previo proyecto, publicación Boletín y concurso público.
Esta obra se realizará por el convenio que existe entre CAM y Ayuntamiento de Rehabilitación y Mejora de Colegios Públicos. Dotado de un presupuesto de 70 millones de euros (cuatro anualidades) que aportan a partes iguales las dos Administraciones.
Éstas se estima que comiencen en el mes de junio, toda vez que sea en los meses de marzo-abril-mayo licitada, adjudicada y contratada.
D. Bonifacio Alcañiz apunta que las obras son muy necesarias y que el colegio necesita esta actuación.
Explica brevemente el borrador de actuaciones para poder ejecutar estas obras, las “medidas asumibles” pasan por el traslado al Juan de Herrera de 5º y 6º e ir rotando en el colegio dependiendo del módulo que estén reparando. En la idea de que el último en acometer sea el de Infantil: “y actúen en verano”.
Da la palabra a la Presidenta del Consejo Escolar:
Quien expone la decisión ante esta situación que ha tomado el claustro de profesores:
Informe detallado de la urgencia de las obras y del riesgo que corre la comunidad educativa.
Comienzo de las obras en verano.
Traslado al Juan de Herrera si está vacío.
Después toma la palabra Pinar y expone las propuestas que los padres y madres expresaron en el sondeo que se celebró durante la Asamblea del día 3 de diciembre de 2008:
Lee escrito que previamente preparamos para nuestra intervención. (Ver escrito defendido en entrevista de día 9 de diciembre de 2008 entre Dirección de Área Territorial y Consejo Escolar) )
Con todo esto punto a punto nos dan respuesta a todas nuestras peticiones:
· El informe completo se pedirá al órgano competente “vía de urgencia” y nos lo harán llegar, en cualquier caso nos tranquilizan y nos dicen que no corremos ningún riesgo en el colegio, por el contrario ellos son los primeros que habrían desalojado el colegio desde el primer momento que se hubiera conocido el informe advirtiendo de riesgos como han hecho cuando se ha dado esta circunstancia. Tranquilizar a su comunidad educativa en este sentido es una tarea que nos piden al Consejo que llevemos a cabo. A la petición de información sobre el plan de actuación de las segundas obras también nos remitirán información precisa.
· Las obras no se pueden posponer al verano dado el mal estado del saneamiento y porque no se pueden empezar las dos obras a la vez, tienen que solaparse. Y se trata de “acometer un plan de actuación que ocasione las menores molestias generales”.
· No habrá en ningún momento prefabricados, las justificaciones son las siguientes: es muy caro, políticamente es causa de desprestigio y de confrontaciones entre partidos, desde hace 5 años ningún niño imparte clases en módulos prefabricados porque la CAM es privilegiada y cuenta con colegios vacíos para estos casos y por motivos de seguridad (podría ser peor de la que ya existe en el colegio, dada su fácil accesibilidad). Además lo justifican en un primer momento porque en el Juan de Herrera tienen clases vacías y “la Comunidad está trabajando para hacer posible que en un plazo breve el Loyola de Palacio comience las actividades educativas en su Centro y el Juan de Herrera se quede vacío a disponibilidad de y para el Ciudad de Valencia”. Prefabricados, No rotundo: Las últimas treinta intervenciones en Colegios en la Comunidad de Madrid por motivo de obras lo han sido con traslado.
· A la petición de bus escolar, nos dicen que ellos ya han hecho un estudio y a la mayoría de las familias no les supone un recorrido mayor ir al Juan de Herrera andando. De todas formas existe compromiso de estudiar caso por caso la situación de las familias más afectadas.
· A la petición de que sean ellos los que expliquen en esta Reunión Informativa de hoy todas estas cuestiones que necesitan conocer directamente los padres expresan su desapego por hacer este tipo de encuentros porque “siempre hay alguna salida de tono, algún insulto, alguna situación desagradable”. A lo que les rebatimos que en estos temas no sólo es importante qué se dice si no quién lo dice. Y si no van a venir por lo menos que dirijan un escrito a las familias. A lo que se comprometen.
Señalado todo lo anterior y ante la reiterada postura de los padres que allí os representábamos de hacer valer vuestra propuesta de No traslado y la de los profesores de No al traslado al Juan de Herrera mientras estuviera ocupado, D. Bonifacio Alcañiz adquiere compromiso de moratoria de las obras para dar tiempo a la finalización del Loyola de Palacio (colegio para los niños que están en el Juan de Herrera en este momento) para que el traslado de nuestros hijos se haga a un colegio totalmente vacío y a nuestra entera disposición. Máxime “cuando es un colegio al que se le está dotando de recursos desde hace cinco años, con unas instalaciones magníficas” –a lo que asiente la Técnico de la Junta, Dª Cristina Jáuregui-. Asegurándonos también que la calidad educativa no se vea en ningún momento modificada, garantizando todas las actividades Extraescolares y estudiando su viabilidad en cualquier caso, tanto para los alumnos que se quedan en el CEIP. Ciudad de Valencia como los que se trasladan.
Se pide a la Junta, representada en la reunión por Dª. Cristina Jáuregui, la posibilidad de utilizar el polideportivo Cerro Almodóvar para algunas actividades.
CONCLUSIONES:
La Presidenta del Consejo Escolar realizará carta dirigida a todos los padres informando del resultado de esta entrevista toda vez la Dirección de Área Territorial le haya remitido por escrito la información que debe ser conocida por los padres y madres de nuestro centro.
La dirección de Área Territorial se reunirá de nuevo con Gerencia de Urbanismo y la Junta Municipal para determinar y coordinar los elementos necesarios de este plan de actuación de obras, así como sus fases y plazos y qué ejecución de las obras se planificará. Siempre teniendo en cuenta nuestras sugerencias y peticiones.
El Juan de Herrera estará disponible a la mayor brevedad posible.
En unos días nos comunicarán las decisiones adoptadas tras la reunión de los tres organismos (Dirección de Área Territorial-Gerencia de Urbanismo- Junta Municipal). Invitando a otra reunión antes del 20 de Enero de 2009 al Consejo Escolar para dar toda la información necesaria y revi
viernes, 12 de diciembre de 2008
Escrito presentado y defendido en DIA 09-12-08 en entrevista con la dirección de Área Territoria
9.12.08
Como miembros del Consejo Escolar, en calidad de representantes de los padres y madres del CEIP Ciudad de Valencia, valoramos la iniciativa de recibirnos y agradecemos lo que ello significa: entablar conversaciones con el ánimo de intercambiar lo que para nosotras es en estos momentos fundamental: información y propuestas.
Como ya han tenido ocasión de conocer, a través del escrito que les remitiera el APA de nuestro centro –con registro de salida 5.12.08- tras la reunión en Asamblea Extraordinaria el día 3 de diciembre los padres y madres asistentes:
1º.- SOLICITÁBAMOS ENTONCES Y SOLICITAMOS HOY nos sea remitido el informe técnico completo de las obras que se han de acometer en el colegio en el que se justifique su grado de urgencia y se especifique el plan de actuación (plazos previstos para su ejecución, distribución de las obras en el recinto escolar, medidas de seguridad necesarias, ocupación de espacios, etc.)
Si como se señala en el extracto del informe técnico recibido -al que tuvimos acceso, en calidad de representantes de los padres y madres en este órgano colegiado-, hay un muro que corre grave riesgo de perder su verticalidad instamos a que sea asegurado de inmediato y precintado, de inmediato, el lugar por donde se pasa pues desde el día 31 de octubre del presente tenemos riesgo de derrumbamiento y de que algo grave pueda ocurrir. ¿Hay otras deficiencias que sean de carácter urgente al extremo de que nuestras hijas e hijos estén corriendo grave riesgo? ¿Cómo es posible que los padres y las madres de 1090 alumnos del Ciudad de Valencia desconozcan a día de hoy el alcance de este plan de ejecución de obras en términos, primero, de riesgo y, con posterioridad, de su alcance y desarrollo?
Demandamos sea atendida por la vía de urgencia esta petición de información que consideramos acorde con la política de transparencia con que debe regirse la actuación de las administraciones públicas. Incurrir en un déficit de información de este tipo señala directamente a sus responsables de omisión de sus obligaciones y nos priva gravemente de los elementos necesarios que permitan a esta comunidad educativa valorar y adoptar las decisiones más adecuadas para asegurar el buen funcionamiento del día a día del centro:
El colegio tiene actualmente 1090 alumnos.
La organización de las actividades extraescolares corresponde a la APA, con la aprobación del consejo escolar. Para el desarrollo de estas actividades, el APA contrata, directamente (Contratos laborales), con profesionales o con otras empresas. Estas actividades son:
MATINAL: Es un servicio que se presta desde la 7 h. De la mañana hasta las 9,30 h. (hora de entrada el centro) y comprende no solo la atención y cuidado en este tiempo, sino también se les da el desayuno a los alumnos que lo solicitan. (Esto es importante porque es necesario un pequeño servicio de cocina: microondas, lavabo, grifo de agua). Este servicio esta distribuido en 3 tramos:
Matinal 1: Destinado a los alumnos de Infantil. Tienen su propio espacio y tanto la entrada como la salida es independiente del resto de alumnos. Este servicio lo utilizan 68 alumnos.
Matinal 2: Destinado a los alumnos de 1º, 2º y 3º de primaria. Tienen, también, su propio espacio independiente del resto de alumnos. Este servicio lo utilizan 77 alumnos.
Matinal 3: Destinado a los alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria. Tienen su propio espacio independiente. Este servicio lo utilizan 61 alumnos.
LUDOTECA: Es un servicio que se presta desde las 16,30h. Hasta las 18,30h..Este servicio lo utilizan 45 alumnos.
NATACION: Tenemos dos horarios para el desarrollo de esta actividad:
Natación mediodía: De 13,15h a 13,45h.La utilizan 46 Alumnos.
Natación Tarde: de 16,45 a 17,15.La utilizan 18 Alumnos.
Se utilizan las instalaciones del polideportivo municipal “Cerro Almodóvar “
LOGOPEDIA: de 16,30h. A 18,30h. Todos los días. Lo utilizan 19 alumnos. Se utiliza el aula de PT y AD.
KARATE: de 16,30h. A 17,30h. Todos los días. Lo utilizan 39 alumnos. Se utilizan los tatamis del centro.
JUDO: 16,30h. A 17,30h. Todos los días. Lo utilizan 36 alumnos. Se utilizan los tatamis del centro.
INGLES: 16,30h. A 17,30h. Todos los días. Lo utilizan 14 alumnos. Se utiliza un aula del centro.
FUTBOL SALA: 16,30h. A 17,30h. Todos los días. Lo utilizan 48 alumnos. Se utilizan los campos de fútbol dentro del mismo centro.
DANZA: 16,30h. A 17,30h. Todos los días. Lo utilizan 18 alumnos. Se utiliza el salón de actos del colegio.
BAILE MODERNO: 16,30h. A 17,30h. Todos los días. Lo utilizan 41 alumnos. Se utilizan los gimnasios del centro.
BALONCESTO: de 8,30h. A 9,30h. Todos los días. Lo utilizan 24 alumnos. Se utilizan las canchas del propio centro.
ATLETISMO: de 8,30h. A 9,30h. Todos los días. Lo utilizan 14 alumnos. Se utilizan los gimnasios del centro.
COMED0R: el servicio del comedor del centro es utilizado por un total de 780 niños diariamente, repartidos en tres comedores y en dos turnos distintos.
Son estas circunstancias -que hacen de nuestro centro un caso especial y complejo- las que nos obligan a pedir una moratoria sobre la adopción unilateral de comienzo de obras, fijada para el día 9 de enero de 2009. Máxime cuando no disponemos de tiempo real –vacaciones en ciernes, respuesta a la solicitud del informe, convocar a los padres y madres para exponer los resultados de nuestras demandas….- y la planificación que exigen estas obras no admite improvisación.
Sin esta información previa y necesaria a la adopción de decisiones en firme, los padres y madres, reunidos en Asamblea el día 3 de diciembre de 2008 dieron su No al traslado frente a la propuesta del Sí al traslado. Y, siempre, con la petición de que las obras fueran acometidas –si el carácter de urgencia no se debía a las condiciones de riesgo que pudiera sufrir la comunidad educativa- intensivamente y en el más breve plazo durante el período vacacional.
2º.- Como les OFRECIMOS entonces, hoy les ofrecemos también la colaboración y disposición para estudiar cualquier solución que a partir de la respuesta a nuestra solicitud de información, A LA QUE DEBE SUPEDITARSE CUALQUIER INTERÉS O CONDICIONAMIENTO DE LA ÍNDOLE QUE FUERE, se nos proponga.
Es en este sentido, que les informamos de la opción que la Asamblea apoyó mayoritariamente (con el objetivo de mantener la mayor normalidad posible en la vida escolar de nuestros hijos): alojar a los alumnos en módulos prefabricados instalados dentro de nuestro centro.
3º) Sólo si esta opción fuera unilateralmente rechazada y el traslado se hubiera de realizar a otro colegio y ése por decisión unilateral fuese el Juan de Herrera, pedimos que se retrase el traslado porque se hace inviable organizarlo en tan corta premura de tiempo:
Y si se hace que sea bajo el compromiso en firme de asegurar:
-transporte escolar (tres viajes). Son más de 200 los alumnos que utilizan el servicio de guardería (61de ellos de 4º, 5º y 6º de primaria) y 45 los que utilizan el servicio de ludoteca. Hay familias que utilizan uno o los dos servicios. Y familias que tienen a uno o varios hijos en uno o los dos servicios.
Y hay familias también que se vería afectadas por el hecho de que uno de sus hijos permaneciese en el centro y otro hubiera de ser trasladado a otro centro.
- comedor
-refuerzo de profesores, +1PT y +1AD
-espacios para las actividades extraescolares a las que están inscritos más de doscientos alumnos (petición y aprobación por parte de la Junta del uso de las instalaciones del Polideportivo próximas al Centro).
4º) PEDIMOS el compromiso de que comuniquen personalmente los resultados de esta reunión a la asamblea de padres y madres que se celebrará tras este encuentro en un plazo de 48 horas. Y le explicamos el por qué:
Este déficit de información al que aludimos en el punto primero de nuestra exposición ha generado un nuevo conflicto que afecta a la convivencia en el centro, ése es el resultado de una mala información. La buena información rebaja las incertidumbres y anima a la adopción de decisiones porque hay datos que ayudan a la deliberación. Pero la información sesgada, o la información omitida producen un clima de suspicacias y sospechas que empantana la toma de decisiones y genera ruidos innecesarios y acusaciones injustas e injustificadas en un centro escolar y sobre una comunidad educativa que debe convivir y habitar un mismo barrio. Por eso es tan importante informar bien, con rigor: responsablemente. Es entonces que les pedimos su presencia en Asamblea tras esta reunión con dos finalidades: que sean ustedes agentes de verificación: sólo ustedes pueden informar sin sesgo y con la autoridad que les da el conocimiento de los asuntos frente a nosotros que sólo disponemos de incertidumbres. ¿Cómo ayudar a esta comunidad educativa desde la incertidumbre? Y que, ustedes sean agentes de pacificación porque con su sola presencia rebajan el clima de desamparo en el que se siente nuestra comunidad educativa y se sienten atendidos en sus dudas y, por ende, en sus demandas.
5º) MANIFESTAMOS nuestra voluntad de defender los derechos de nuestros hijos adoptando las medidas que consideremos oportunas para ellos.
Como miembros del Consejo Escolar, en calidad de representantes de los padres y madres del CEIP Ciudad de Valencia, valoramos la iniciativa de recibirnos y agradecemos lo que ello significa: entablar conversaciones con el ánimo de intercambiar lo que para nosotras es en estos momentos fundamental: información y propuestas.
Como ya han tenido ocasión de conocer, a través del escrito que les remitiera el APA de nuestro centro –con registro de salida 5.12.08- tras la reunión en Asamblea Extraordinaria el día 3 de diciembre los padres y madres asistentes:
1º.- SOLICITÁBAMOS ENTONCES Y SOLICITAMOS HOY nos sea remitido el informe técnico completo de las obras que se han de acometer en el colegio en el que se justifique su grado de urgencia y se especifique el plan de actuación (plazos previstos para su ejecución, distribución de las obras en el recinto escolar, medidas de seguridad necesarias, ocupación de espacios, etc.)
Si como se señala en el extracto del informe técnico recibido -al que tuvimos acceso, en calidad de representantes de los padres y madres en este órgano colegiado-, hay un muro que corre grave riesgo de perder su verticalidad instamos a que sea asegurado de inmediato y precintado, de inmediato, el lugar por donde se pasa pues desde el día 31 de octubre del presente tenemos riesgo de derrumbamiento y de que algo grave pueda ocurrir. ¿Hay otras deficiencias que sean de carácter urgente al extremo de que nuestras hijas e hijos estén corriendo grave riesgo? ¿Cómo es posible que los padres y las madres de 1090 alumnos del Ciudad de Valencia desconozcan a día de hoy el alcance de este plan de ejecución de obras en términos, primero, de riesgo y, con posterioridad, de su alcance y desarrollo?
Demandamos sea atendida por la vía de urgencia esta petición de información que consideramos acorde con la política de transparencia con que debe regirse la actuación de las administraciones públicas. Incurrir en un déficit de información de este tipo señala directamente a sus responsables de omisión de sus obligaciones y nos priva gravemente de los elementos necesarios que permitan a esta comunidad educativa valorar y adoptar las decisiones más adecuadas para asegurar el buen funcionamiento del día a día del centro:
El colegio tiene actualmente 1090 alumnos.
La organización de las actividades extraescolares corresponde a la APA, con la aprobación del consejo escolar. Para el desarrollo de estas actividades, el APA contrata, directamente (Contratos laborales), con profesionales o con otras empresas. Estas actividades son:
MATINAL: Es un servicio que se presta desde la 7 h. De la mañana hasta las 9,30 h. (hora de entrada el centro) y comprende no solo la atención y cuidado en este tiempo, sino también se les da el desayuno a los alumnos que lo solicitan. (Esto es importante porque es necesario un pequeño servicio de cocina: microondas, lavabo, grifo de agua). Este servicio esta distribuido en 3 tramos:
Matinal 1: Destinado a los alumnos de Infantil. Tienen su propio espacio y tanto la entrada como la salida es independiente del resto de alumnos. Este servicio lo utilizan 68 alumnos.
Matinal 2: Destinado a los alumnos de 1º, 2º y 3º de primaria. Tienen, también, su propio espacio independiente del resto de alumnos. Este servicio lo utilizan 77 alumnos.
Matinal 3: Destinado a los alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria. Tienen su propio espacio independiente. Este servicio lo utilizan 61 alumnos.
LUDOTECA: Es un servicio que se presta desde las 16,30h. Hasta las 18,30h..Este servicio lo utilizan 45 alumnos.
NATACION: Tenemos dos horarios para el desarrollo de esta actividad:
Natación mediodía: De 13,15h a 13,45h.La utilizan 46 Alumnos.
Natación Tarde: de 16,45 a 17,15.La utilizan 18 Alumnos.
Se utilizan las instalaciones del polideportivo municipal “Cerro Almodóvar “
LOGOPEDIA: de 16,30h. A 18,30h. Todos los días. Lo utilizan 19 alumnos. Se utiliza el aula de PT y AD.
KARATE: de 16,30h. A 17,30h. Todos los días. Lo utilizan 39 alumnos. Se utilizan los tatamis del centro.
JUDO: 16,30h. A 17,30h. Todos los días. Lo utilizan 36 alumnos. Se utilizan los tatamis del centro.
INGLES: 16,30h. A 17,30h. Todos los días. Lo utilizan 14 alumnos. Se utiliza un aula del centro.
FUTBOL SALA: 16,30h. A 17,30h. Todos los días. Lo utilizan 48 alumnos. Se utilizan los campos de fútbol dentro del mismo centro.
DANZA: 16,30h. A 17,30h. Todos los días. Lo utilizan 18 alumnos. Se utiliza el salón de actos del colegio.
BAILE MODERNO: 16,30h. A 17,30h. Todos los días. Lo utilizan 41 alumnos. Se utilizan los gimnasios del centro.
BALONCESTO: de 8,30h. A 9,30h. Todos los días. Lo utilizan 24 alumnos. Se utilizan las canchas del propio centro.
ATLETISMO: de 8,30h. A 9,30h. Todos los días. Lo utilizan 14 alumnos. Se utilizan los gimnasios del centro.
COMED0R: el servicio del comedor del centro es utilizado por un total de 780 niños diariamente, repartidos en tres comedores y en dos turnos distintos.
Son estas circunstancias -que hacen de nuestro centro un caso especial y complejo- las que nos obligan a pedir una moratoria sobre la adopción unilateral de comienzo de obras, fijada para el día 9 de enero de 2009. Máxime cuando no disponemos de tiempo real –vacaciones en ciernes, respuesta a la solicitud del informe, convocar a los padres y madres para exponer los resultados de nuestras demandas….- y la planificación que exigen estas obras no admite improvisación.
Sin esta información previa y necesaria a la adopción de decisiones en firme, los padres y madres, reunidos en Asamblea el día 3 de diciembre de 2008 dieron su No al traslado frente a la propuesta del Sí al traslado. Y, siempre, con la petición de que las obras fueran acometidas –si el carácter de urgencia no se debía a las condiciones de riesgo que pudiera sufrir la comunidad educativa- intensivamente y en el más breve plazo durante el período vacacional.
2º.- Como les OFRECIMOS entonces, hoy les ofrecemos también la colaboración y disposición para estudiar cualquier solución que a partir de la respuesta a nuestra solicitud de información, A LA QUE DEBE SUPEDITARSE CUALQUIER INTERÉS O CONDICIONAMIENTO DE LA ÍNDOLE QUE FUERE, se nos proponga.
Es en este sentido, que les informamos de la opción que la Asamblea apoyó mayoritariamente (con el objetivo de mantener la mayor normalidad posible en la vida escolar de nuestros hijos): alojar a los alumnos en módulos prefabricados instalados dentro de nuestro centro.
3º) Sólo si esta opción fuera unilateralmente rechazada y el traslado se hubiera de realizar a otro colegio y ése por decisión unilateral fuese el Juan de Herrera, pedimos que se retrase el traslado porque se hace inviable organizarlo en tan corta premura de tiempo:
Y si se hace que sea bajo el compromiso en firme de asegurar:
-transporte escolar (tres viajes). Son más de 200 los alumnos que utilizan el servicio de guardería (61de ellos de 4º, 5º y 6º de primaria) y 45 los que utilizan el servicio de ludoteca. Hay familias que utilizan uno o los dos servicios. Y familias que tienen a uno o varios hijos en uno o los dos servicios.
Y hay familias también que se vería afectadas por el hecho de que uno de sus hijos permaneciese en el centro y otro hubiera de ser trasladado a otro centro.
- comedor
-refuerzo de profesores, +1PT y +1AD
-espacios para las actividades extraescolares a las que están inscritos más de doscientos alumnos (petición y aprobación por parte de la Junta del uso de las instalaciones del Polideportivo próximas al Centro).
4º) PEDIMOS el compromiso de que comuniquen personalmente los resultados de esta reunión a la asamblea de padres y madres que se celebrará tras este encuentro en un plazo de 48 horas. Y le explicamos el por qué:
Este déficit de información al que aludimos en el punto primero de nuestra exposición ha generado un nuevo conflicto que afecta a la convivencia en el centro, ése es el resultado de una mala información. La buena información rebaja las incertidumbres y anima a la adopción de decisiones porque hay datos que ayudan a la deliberación. Pero la información sesgada, o la información omitida producen un clima de suspicacias y sospechas que empantana la toma de decisiones y genera ruidos innecesarios y acusaciones injustas e injustificadas en un centro escolar y sobre una comunidad educativa que debe convivir y habitar un mismo barrio. Por eso es tan importante informar bien, con rigor: responsablemente. Es entonces que les pedimos su presencia en Asamblea tras esta reunión con dos finalidades: que sean ustedes agentes de verificación: sólo ustedes pueden informar sin sesgo y con la autoridad que les da el conocimiento de los asuntos frente a nosotros que sólo disponemos de incertidumbres. ¿Cómo ayudar a esta comunidad educativa desde la incertidumbre? Y que, ustedes sean agentes de pacificación porque con su sola presencia rebajan el clima de desamparo en el que se siente nuestra comunidad educativa y se sienten atendidos en sus dudas y, por ende, en sus demandas.
5º) MANIFESTAMOS nuestra voluntad de defender los derechos de nuestros hijos adoptando las medidas que consideremos oportunas para ellos.
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