Escrito leído en el Pleno Municipal del jueves 18 de diciembre.

Os incluímos aquí el escrito leído ante el Pleno Municipal por un miembro de la APA, que estuvo acompañado a su vez por otros padres de nuestro colegio. Una copia del mismo le fue entregada a los partidos representados: PP, PSOE e IU.

El Pleno tomó nota de nuestras necesidades. Ahora nos queda esperar a la reunión prevista en torno al próximo 20 de enero en Vitrubio (Consejería de Educación).
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Como representantes de los padres y madres del CEIP Ciudad de Valencia agradecemos la posibilidad que nos ofrecen para expresarnos una vez más. Hoy podemos decir que finalmente se llevarán a cabo las obras tan necesarias para nuestro centro y que les venimos demandando con tanta insistencia (como quedó de manifiesto en la intervención a las que nos diera paso el Concejal presidente en pleno celebrado el día 14 de octubre pasado). Bienvenidas las obras y bienvenidas las buenas intenciones. Pero hace falta método! Por eso lo que nos trae nuevamente ante ustedes es hacerles partícipes de la inquietud de toda nuestra comunidad educativa ante la situación creada en torno a la falta de metodología que se observa en la aplicación del paquete de las obras de reforma –por una parte- y de rehabilitación y mejora que han previsto realizar las administraciones Municipal y de la Consejería de Educación en nuestro colegio.

Al igual que ya hemos manifestado al Director de Área Territorial de Madrid-Capital, D. Bonifacio Alcañiz, en la reunión mantenida el día 9 de diciembre, en la que estuvo presente la Técnico de Educación de esta Junta Municipal, Dª Cristina Jáuregui –como es del conocimiento de ustedes- queremos exponer brevemente a nuestros representantes concejales-vecinos los puntos más importantes acordados por los padres y madres en la Asamblea Extraordinaria celebrada el día 3 de diciembre en el CEIP. Ciudad de Valencia.
1. En primer lugar, manifestamos nuestra total disconformidad con la falta de información y de transparencia hacia las familias afectadas que han mantenido las distintas administraciones implicadas en el proceso de planificación y de ejecución de las obras: las que se desarrollaron ya (reparación de grietas en el pabellón de Educación Infantil) y aquellas otras que se prevén realizar en el futuro más próximo. Así, a modo de ejemplo, el resumen del último mes, entre el 6-11-2008 y el 3-12-2008, que hemos vivido las familias del centro podría ser el siguiente:

· se remite un extracto del informe técnico del Ayuntamiento de Madrid en el que se habla de “daños graves” en un muro de contención que puede suponer riesgo para los alumnos y el profesorado del centro.
· Como consecuencia, la semana siguiente se nos informa a los padres que deben acometerse urgentemente una serie de obras por todo el recinto escolar.
· Sin más, la empresa encargada de las obras comunica que van a comenzar la semana del 23 al 30 de noviembre y que, por lo tanto, deberán ocupar diversos espacios comunes. Ante esto, y en apoyo a la dirección del centro, manifestamos nuestra oposición y nuestra decisión de impedir tal comienzo sin una reunión previa.
· Acto seguido, se invita al Consejo Escolar del Centro a una reunión con las Administraciones, que se fija para el día 9 de diciembre en Vitrubio. En los días anteriores a esta reunión seguimos con las dudas sobre si empezarán las obras antes de esa reunión o se aplazarán.
· En este intervalo de tiempo se nos dice, a través de la directora del centro, que el inicio de las obras se pospone al mes de enero de 2009 pero que, desde el día 8 de enero, el alumnado de 5º y 6º de E. Primaria será trasladado al edificio del antiguo CP Juan De Herrera, que, actualmente está ocupado por el CEIP Loyola del Palacio (que tenía que haber comenzado a funcionar en septiembre pero todavía está en fase de construcción).
Como resultado de todo este proceso de descoordinación entre las administraciones implicadas (Junta Municipal- Gerencia de Urbanismo- y Consejería de Educación), nos encontramos con:
· Circulación de rumores de toda índole que dan lugar a malentendidos, que generan desconfianza y causan mayor inquietud entre las familias y entre los propios niños y niñas que, haciéndose eco de lo que oyen, expresan sus temores con frases como: “¿es verdad que nuestro cole se cae?, ¿Ya no podemos venir a este cole después de Navidad?, “Yo no quiero cambiar de profesores ni de compañeros”, ¿Podrémos seguir haciendo las actividades extraescolares?, etc.
· En resumen, nadie sabe con certeza cómo se van a ver afectadas las actividades escolares (horarios, espacios disponibles) qué puede suceder con los servicios complementarios que están organizados (comedor, actividades extraescolares, servicio de horario ampliado de matinal y ludoteca).
· Por supuesto, seguimos desconociendo, entre otras muchas cosas, el alcance de las obras (ni de las consideradas más urgentes, ni de las mejoras que se quieren realizar), las medidas de seguridad que se deben tomar, así como la duración prevista.


2. SOLICITÁBAMOS ENTONCES Y SOLICITAMOS HOY – como defendimos ante la Consejería de Educación y ante la representante de esta Junta Municipal, la Sra. Jáuregui-nos sea remitido el informe técnico completo de las obras que se han de acometer en el colegio en el que se justifique su grado de urgencia y se especifique el plan de actuación (plazos previstos para su ejecución, distribución de las obras en el recinto escolar, medidas de seguridad necesarias, ocupación de espacios, etc.) ¿Cómo es posible que los padres y las madres de 1090 alumnos del Ciudad de Valencia desconozcan a día de hoy el alcance de este plan de ejecución de obras en términos, primero, de riesgo y, con posterioridad, de su alcance y desarrollo?

3. Existe una serie de circunstancias (nº de alumnos, actividades que se desarrollan en el centro, servicios complementarios, etc.) que hacen de nuestro centro un caso especial y complejo, cuya organización no admite improvisaciones. Por ello, como ya solicitamos en la reunión referida ante D. Bonifacio Alcañiz, pedimos a esta Junta que se establezca una moratoria sobre la fecha prevista de comienzo de obras, fijada para el día 9 de enero de 2009, máxime cuando no disponemos de tiempo real antes de las vacaciones para coordinar las actuaciones necesarias (respuesta a la solicitud del informe, convocar a los padres y madres para informarles y decidir sobre las propuestas, analizar y estudiar las posibles modificaciones en las actividades escolares, etc.)

4. A este respecto, les informamos que los padres y las madres, reunidos en Asamblea el día 3 de diciembre de 2008 dieron mayoritariamente su NO AL TRASLADO frente a la propuesta del Sí al traslado. Y, siempre, con la petición de que las obras fueran acometidas –si el carácter de urgencia no se debía a las condiciones de riesgo que pudiera sufrir la comunidad educativa- intensivamente y en el más breve plazo durante el período vacacional.
En este sentido, es importante señalar la opción apoyada mayoritariamente por la Asamblea de padres y madres (con el objetivo de mantener la mayor normalidad posible en la vida escolar de nuestros hijos): alojar a los alumnos en módulos prefabricados instalados dentro de nuestro centro.

5. No obstante, porque consideramos que deben llevarse a cabo las obras de mantenimiento y mejora que sean necesarias para nuestro centro, mantenemos nuestro ofrecimiento para colaborar y nuestra disposición para estudiar cualquier solución que, a partir de la respuesta a nuestra solicitud de información, se nos proponga. Entendemos que la realización de cualquier obra conlleva una serie de molestias que deben ser asumidas por las personas que más adelante van a ser beneficiarias de las consecuentes mejoras. Igualmente, en contraposición, pedimos a las administraciones su plena y leal disposición a ofrecer aquellos recursos adicionales, personales y materiales, que sean necesarios para asegurar un correcto funcionamiento del centro mientras se ejecutan las obras.

6. Puesto que existe el compromiso de mantener una reunión antes del día 20 de enero próximo entre las Administraciones Municipal y Educativa con el Consejo Escolar del centro, esperamos que las ideas, opiniones y observaciones que están reflejadas en este escrito sirvan para adoptar las decisiones oportunas sobre las bases de un acuerdo positivo, dejando al margen la negociación unilateral que, a juicio de muchas familias podría calificarse de imposición autoritaria.

7. No obstante, por último, queremos recordar a nuestros representantes políticos, en este caso municipales, pero también a los responsables en la Consejería de Educación, que el tema que nos ocupa es la escolarización de nuestros hijos y que, por lo tanto, previo a la adopción de decisiones más o menos rápidas, hay que tomar en consideración un conjunto de variables y condicionamientos que van unidos inevitablemente al hecho de que se trata de niños y niñas menores de edad. Por un lado, es necesario revisar las posibles modificaciones que afectan al desarrollo de todas y cada una de las actividades escolares en las que participan. Por otro lado, debemos contemplar los diversos factores del contexto familiar para decidir sobre las alternativas organizativas de la jornada escolar que sean menos perjudiciales.

En nombre de las madres y los padres de alumnos de nuestro colegio, además de su comprensión, esperamos que cuenten con la opinión y la colaboración de nuestro Consejo Escolar, máximo representante de nuestra comunidad educativa, en el análisis de las diversas cuestiones que hemos planteado así como en la adopción de las decisiones más ajustadas a la realidad de nuestro centro.



Muchas gracias a todos por su atención.